Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS
Grado: Primaria 1º
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo patrones en los números”
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
   Recibe a todos los estudiantes en círculo, asegurando que todos puedan verse y escucharse cómodamente. Asegúrate de que hay materiales accesibles para todos, incluyendo alumnos con discapacidad visual o motriz si es el caso (por ejemplo, tarjetas táctiles, materiales grandes, etc.).

   
   



2. Pregunta generadora:
   Plantea a la comunidad:
   “¿Alguna vez han visto que los números aparecen en un orden? ¿Han notado si se repite algo cuando contamos?”
   Motiva a que todos compartan ejemplos, respetando los turnos, para fomentar la participación y la escucha activa.

   
   

DESARROLLO (25 minutos)

3. Exploración e indagación activa:
   
   
   • Materiales: Tarjetas numeradas del 1 al 100, cubos de colores, pizarrón, hojas grandes.
   
   
   • Divide a los estudiantes en equipos heterogéneos (considerando diferentes capacidades y estilos de aprendizaje).
   
   
   • Da a cada equipo un conjunto de tarjetas con números del 1 al 20 y cubos de colores.
   
   
   • Reto 1: “Formen una fila con sus tarjetas en orden ascendente. ¿Qué observan entre los números?”
   
   
   • Reto 2: “Si agrupamos los números de 2 en 2 o de 5 en 5, ¿qué pa