Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Artes/Proyecto comunitario (integrando temas de Ciencias Naturales y Español)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Tema central: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad
Problema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando necesidades y generando ideas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Al término de la sesión, las y los estudiantes podrán opinar de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus compañeros, identificando elementos y recursos de los lenguajes artísticos empleados y reflexionando críticamente sobre cómo dichas propuestas podrían contribuir a mejorar la alimentación en el entorno escolar y comunitario.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Inclusión: Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, adaptando recursos para necesidades diversas (por ejemplo, materiales visuales y auditivos, uso de pictogramas, trabajo en equipos heterogéneos).


• Pensamiento crítico: Promover la reflexión, el análisis y el cuestionamiento sobre las propuestas y su impacto en la comunidad.

FASES DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración: Breve dinámica de saludo inclusivo y presentación del objetivo de la sesión.


• Planteamiento del problema: Conversación guiada sobre la alimentación en la escuela. Preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Cómo crees que comemos en la escuela?
  
  
  • ¿Qué cosas podríamos mejorar?
  
  
  • ¿Cómo podríamos ayudar a que todos tengamos una mejor alimentación en la escuela y comunidad?
  
  
  
  


• Introducción lúdica: Muestra de i