Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Angeles Solano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Tecnología
GRADO: 1º de Secundaria
TEMA: Materiales, procesos técnicos y comunidad
ENFOQUE: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (comprensión lectora), Inclusión y Pensamiento Crítico
DURACIÓN: 50 minutos


OBJETIVO (PDA)
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar al grupo y contextualizar el tema a partir de la realidad local y de la comunidad.



  1. Bienvenida inclusiva:
    Recibe a los estudiantes con una breve dinámica de integración. Pide que mencionen su nombre y que compartan brevemente algún objeto que tengan en casa (de uso común) y de qué material creen que está hecho.



  2. Planteamiento del problema y contexto local:
    Explica que durante las próximas sesiones explorarán cómo los materiales que usamos a diario tienen orígenes y procesos que impactan a la comunidad y al medio ambiente.
    Relaciona el tema con la comprensión lectora al mostrar una frase breve en el pizarrón:
    “Ningún material llega a nuestra vida sin un proceso y una historia”.



  3. Preguntas orientadoras (pensamiento crítico e inclusión):
    ¿Por qué es importante saber de dónde vienen los materiales?
    ¿Qué problemas se generan si no consideramos el proceso y el impacto en la comunidad?





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar textos y materiales reales desde una perspectiva local, aplicar comprensión lectora y pensamiento crítico.



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