Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1/6

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, trabajo interdisciplinar
Problema a atender: Desinterés

Propósito de aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos registren palabras en lengua indígena que hayan investigado, comprendan su significado y, de ser posible, indaguen en su historia. Que compartan el resultado de su investigación.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Saludamos y creamos un ambiente cálido.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Alguien ha escuchado hablar una lengua diferente al español? ¿Dónde o en qué contexto?
  
  
  
  


• Breve comentario sobre la gran diversidad de lenguas en México.


• Presentación del proyecto comunitario:
  "Conociendo las palabras de mi país", explicando que durante las próximas sesiones investigarán, leerán y registrarán palabras de lenguas indígenas de México, indagando en su significado y, si es posible, en su historia.

Estrategia para atender el desinterés:

• Se presentan imágenes atractivas (carteles, objetos, palabras) de distintas lenguas indígenas.


• Se comparte un dato curioso:
  "¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas diferentes al español?"

2. DESARROLLO (30 minutos)

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

a) Lectura guiada (10 minutos):

• Distribuimos un breve texto informativo y visual sobre algun