Estudio de los números

fabiola medina
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Estudio de los números


Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 120 (o hasta donde sea posible según la lengua materna), en forma ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de habilidades matemáticas



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar con sentido intercultural.


Actividad: "¿Cómo contamos aquí y allá?"



  • Saludo y breve diálogo sobre la importancia de los números para la vida diaria: “¿Para qué usamos los números? ¿Cuándo los escuchan en casa o la comunidad?”

  • Presentación de láminas o tarjetas con números (del 1 al 20) escritos en español y en la lengua materna local.

  • Pregunta detonadora: “¿Podrían contar del 1 al 10 en su lengua materna? ¿Y en español? ¿Cómo lo aprendieron?”

  • Conversación guía: Reflexión sobre cómo los números y la manera de contar forman parte de nuestra identidad y cultura.


2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar y construir la comprensión de la sucesión numérica (ascendente y descendente) en ambas lenguas, promoviendo la participación activa, la lectura y la escritura.


Actividad 1: "Detectives de números" (indagación guiada, grupos pequeños)



  • Formar equipos pequeños mezclando participantes de distintas habil