Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1º de Secundaria

Sesión 1 de 2:
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
PDA: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación con Interdisciplinariedad e Inclusión

• Pensamiento crítico: Los alumnos serán alentados a cuestionar, reflexionar y argumentar sus razonamientos.


• Inclusión: Se favorecerá la participación de todos los alumnos, considerando diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, promoviendo la colaboración y el respeto.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y contextualización

• Dinámica de apertura: Se proyecta una imagen de un termómetro a diferentes temperaturas (debajo y sobre cero) y una imagen de una cuenta bancaria que muestra saldo positivo y saldo negativo.


• Pregunta generadora:
  "¿Qué significa que la temperatura esté bajo cero? ¿Qué pasa cuando una cuenta bancaria tiene un saldo negativo? ¿Por qué creen que existen estos números?"

2. Breve diálogo grupal:

• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones cotidianas donde el cero no es el límite, sino un punto de referencia.


• Se recuperan las ideas destacando que en la vida diaria a veces necesitamos números menores que cero.

Estrategias de inclusión:
Se permite que los alumnos respondan verbalmente, por escrito, o dibujando en una hoja o pizarra, de acuerdo a sus preferencias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**1. Indagación dirigida (Trabajo en equipos pequeños)