La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Valores
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad:
  
  
  • Recibe al grupo con una bienvenida inclusiva, resaltando que todos aportan desde sus experiencias y orígenes.
  
  
  • Presenta el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
  
  
  • Pregunta generadora: “¿Qué creen que significa vivir en un país diverso? ¿Conocen personas que hablen una lengua diferente al español o tengan costumbres distintas?”
  
  
  • Organiza una lluvia de ideas (oral o en post-its) sobre la diversidad en su comunidad y aula.
  
  
  • Introduce el proyecto comunitario: “Crearemos juntos un mural digital (o físico) que muestre y valore la diversidad cultural, lingüística y étnica de nuestro entorno escolar.”
  
  
  
  

Inclusión:

• Asegúrate de que cada alumno pueda compartir, utilizando apoyos visuales y auditivos según sus necesidades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1:
  
  
  • Divide al grupo en equipos heterogéneos, procurando diversidad de género, habilidades y procedencias.
  
  
  • Entrega a cada equipo textos cortos (fábulas, relatos, poemas o testimonios) de diferentes regiones y grupos