Entendimiento mutuo en la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase: Entendimiento mutuo en la escuela
Grado: 4º de Primaria | Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio | Eje interdisciplinar: Convivencia Escolar
Objetivo PDA: Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

1. Propósito de la sesión
Lograr que los alumnos reconozcan y valoren la importancia de escuchar y comprender distintos puntos de vista para mejorar la convivencia escolar, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad cultural a través de la lectura, la escritura y el diálogo.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Recepción afectiva. Saludo en distintas lenguas (español, lengua indígena local —si aplica—, saludo de lengua de señas mexicana) para visibilizar la diversidad cultural y lingüística.


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez has tenido una idea diferente a la de un compañero o compañera? ¿Qué sucedió?


• Breve lectura colectiva: Cuento corto “El banco de los tres amigos” (narra cómo tres niños de distintas culturas tienen opiniones diferentes sobre cómo compartir un banco en el recreo y cómo logran resolverlo hablando y escuchándose).


• Diálogo rápido: ¿Qué hizo que los amigos pudieran convivir mejor? (Enfocar en la escucha y la negociación).

Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica: “El puente de ideas” (Trabajo en equipos incluyentes de 4 integrantes)
  
  
  • Cada equipo recibe un caso breve por escrito: “En el recreo, dos equipos quieren usar el mismo espacio para diferentes juegos. ¿Qué harían?”
  
  
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