Estudio de los números

Luck Rodríguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de estudio de los números y reconocer la sucesión numérica hasta 20 de manera ascendente y descendente en la lengua materna y en español.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos nombren algunos números que conocen en su lengua materna.

  • Mostrar tarjetas con números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los ordenen de manera ascendente y descendente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una canción o un video corto sobre los números en español.

  • Repetir la secuencia numérica en español y pedir a los alumnos que repitan después de ti.

  • Utilizar tarjetas con números para que los alumnos practiquen la secuencia numérica en español.

  • Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que se turnen para decir una secuencia numérica hasta 20 en su lengua materna.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el objetivo de la sesión.

  • Pedir a los alumnos que hagan un dibujo relacionado con los números que aprendieron hoy.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar la secuencia numérica hasta 20 en su lengua materna.


Sesión 2:


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Practicar la sucesión numérica hasta 40 de manera ascendente y descendente en español y en la lengua materna.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si practicaron la secuencia numérica hasta 20 en su lengua materna.

  • Realizar una actividad de calentam