Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Modalidad: Aula presencial
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias

Enfoques transversales:

• Inclusión


• Artes y experiencias estéticas


• Proyecto Comunitario


• Educación en valores

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación del aula:
El aula se ambienta con música suave y colorida, imágenes de diferentes emociones en rostros diversos, y materiales artísticos accesibles (papeles, crayones, acuarelas, tijeras seguras, pegamento, revistas para recortar).

Activación y sensibilización:
La docente recibe a los niños y los invita a sentarse en círculo. Se inicia con un saludo inclusivo y afectivo que fomente la participación de TODOS, por ejemplo, cantando juntos una canción sobre emociones ("Si eres feliz, da una palmada…").
Mientras cantan, se muestran imágenes sobre emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Se pregunta a los niños:
— ¿Alguna vez han sentido alguna de estas emociones? ¿Cuándo fue?

Enfoque de inclusión:
Se utilizan imágenes de niños diversos, incluyendo personas con discapacidad, diferentes culturas y colores de piel, para reforzar la igualdad de oportunidades y el respeto.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Metodología de proyecto comunitario (primera etapa: sensibilización