Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ARTES SECUNDARIA 1º

Unidad: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Eje Metodológico: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Violencia
Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción al tema

   
   
   
   
   • Saludo y breve diálogo para conocer el ánimo del grupo.
   
   
   • Presentación del propósito de la clase: Explorar cómo la danza, el teatro y otras manifestaciones artísticas utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo para comunicar mensajes culturales.
   
   
   • Planteamiento inicial para activar conocimientos previos:
     
     
     • Pregunta generadora: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen que representen a México o a otros países? ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a prevenir la violencia?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Dinámica breve

   
   
   
   
   • Rueda de presentación donde cada estudiante dice su nombre y menciona una manifestación artística (danza, música, teatro, pintura, etc.) que le parezca interesante y por qué.
   
   
   
   



3. Enfoque de igualdad de género

   
   
   
   
   • Se menciona que valoraremos el aporte de hombres y mujeres en el arte, y que todas las voces en el aula son importantes.
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y análisis de manifestaciones artísticas pluriculturales (15 min)
   
   
   • Proyección de imágenes breves y fragmentos