Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Violencia
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de activación: Conversatorio inclusivo

• El docente saluda y da la bienvenida tomando en cuenta a todos los alumnos, asegurando el uso de un lenguaje incluyente y fomentando un ambiente seguro y de respeto.


• Plantea preguntas detonadoras por escrito y oralmente, fomentando que todos puedan participar según sus posibilidades:
  
  
  • ¿Conoces diferentes formas de arte que se practican en México y otros países?
  
  
  • ¿Has visto alguna manifestación artística (danza, música, teatro, pintura) en tu comunidad o familia?
  
  
  • ¿Crees que el arte puede ayudar a disminuir la violencia? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Se forma un círculo de diálogo breve donde cada alumno puede expresar alguna experiencia o conocimiento en torno al arte y la cultura de su origen o entorno, preferentemente escrito en una hoja o pizarrón para que todos lean y participen.

2. Presentación del objetivo de la clase:

• El docente explica que el propósito es conocer y reflexionar sobre la diversidad de lenguajes artísticos del mundo y de México, ente