Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia Didáctica: Primer paso del proyecto comunitario “Mi nombre, mi identidad, nuestra comunidad”
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Desarrollo de la lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que los alumnos escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, docentes, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

JUSTIFICACIÓN
La sesión fortalece la identidad y el sentido de pertenencia, fomenta la apropiación de la lengua materna y atiende diversas necesidades educativas mediante actividades inclusivas, reconociendo la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes.

PROYECTO COMUNITARIO:
"Mi nombre, mi identidad, nuestra comunidad"

ACTIVIDADES

1. Bienvenida e inclusión (5 min)

• Saludo inicial con mención de nombres: cada estudiante se presenta diciendo su nombre completo (guiado, con apoyo visual para quienes lo requieran).


• Breve conversación: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre y el de las personas de nuestra comunidad?

2. Descubriendo mi nombre (10 min)

• Presentación visual de tarjetas con nombres de los alumnos y familiares.


• Diálogo guiado sobre los orígenes y significados de algunos nombres, promoviendo el respeto a la diversidad cultural y lingüística.


• Revisión oral de los nombres en diferentes lenguas indígenas presentes en el aula, si las