Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Adilene Morales
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Modalidad: Aula
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, tales como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


1. Activación de saberes previos y sensibilización



  • El docente recibe a los alumnos con un breve saludo y les presenta una serie de fragmentos orales de diferentes creaciones literarias de la comunidad local (un mito corto, un fragmento de corrido, un refrán).

  • En plenaria, pregunta:

    • ¿Han escuchado alguno de estos textos antes?

    • ¿Saben de dónde provienen estos relatos o canciones?



  • Se registra en el pizarrón la lluvia de ideas sobre dónde y cómo se conocen estos textos en la comunidad.


Propósito:



  • Motivar la identificación de diferentes formas literarias vivas en la comunidad.

  • Iniciar el proceso de apropiación cultural a través de la lectura y la escucha.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


2. Presentación y exploración del proyecto comunitario



  • El docente explica que durante las próximas sesiones, realizarán un “Catálogo Creativo” de creaciones literarias de la comuni