Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas y lingüísticas)
Lenguas: Español y lengua materna (especificar según contexto, por ejemplo, náhuatl, tsotsil, etc.)

1. Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

Motivación e inclusión

• Saludo y breve charla para crear un ambiente de confianza, asegurando que todos se sienten bienvenidos e incluidos, independientemente de su lengua materna o habilidad matemática.


• Presentación visual de números hasta 20 en ambos idiomas en tarjetas grandes y coloridas, colocadas alrededor del aula.


• Planteamiento de la pregunta generadora (indagación):
  "¿Cómo podemos decir los números en nuestra lengua materna y en español? ¿Por qué creen que es importante poder contar en ambos idiomas? ¿Alguien sabe contar más allá del 20, o empezar desde un número diferente que no sea el 1?"


• Se fomenta la participación libre, escuchando las diferentes lenguas y respetando los distintos niveles de habilidad.

B. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Juego de secuencias numéricas

• En círculo, la o el docente inicia contando en españo