Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Ciencias y Lengua), Apropiación de culturas mediante lectura y escritura, Comprensión lectora

Propósito de la secuencia didáctica
Que los alumnos comparen y representen las partes externas del cuerpo humano, expliquen su funcionamiento; propongan y practiquen acciones para cuidarlo y argumenten la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Sesión 1: Descubriendo las partes externas de nuestro cuerpo

Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación

• Bienvenida y breve explicación de la secuencia: “Vamos a explorar nuestro cuerpo, cómo funciona y cómo podemos cuidarlo para crecer sanos y felices.”


• Lectura breve y dialogada: Presentar un cuento ilustrado de una niña o niño de otra cultura (por ejemplo, “El cuerpo de Ayelen”, donde una niña mapuche describe su cuerpo y lo que hace con cada parte).


• Preguntas para guiar la comprensión lectora:
  
  
  • ¿Qué partes del cuerpo mencionó Ayelen?
  
  
  • ¿Para qué sirven esas partes?
  
  
  • ¿Se parecen a las tuyas?
  
  
  
  


• Solicitar a los alumnos que, en parejas, mencionen las partes del cuerpo que recuerdan y para qué las usan.

Desarrollo (25 minutos)
Indagación y representación

• Dinámica: "Observa y pregunta"
  
  
  • Los alumnos observan su propio cuerpo y el de un compañero (con respeto y cuidado), guiados por preguntas:
    
    
    • ¿Qué partes externas del cuerpo pueden