Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Sesión 1 de 4

Grado: 1° de Primaria
Edades: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido Central: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno escribe su nombre, lo compara con los nombres de sus compañeros, y lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración:
  El docente da la bienvenida y saluda a cada estudiante llamándole por su nombre (verbal o mostrando tarjetas con los nombres, dependiendo del nivel del grupo).
  Se realiza una breve plática sobre la importancia del nombre y su relación con la identidad y la pertenencia a una comunidad.
  Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante saber escribir nuestro nombre?
  El grupo comparte ideas y experiencias sobre cómo y cuándo utilizan su nombre.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central: Descubriendo mi nombre y el de mi comunidad
  
  
  1. Lectura compartida:
     El docente lee en voz alta un cuento breve en el que los personajes principales tienen nombres con significados de diferentes comunidades (puede incluir nombres indígenas, extranjeros y tradicionales mexicanos).
     Se pide a los niños que identifiquen y repitan los nombres que escuchan, enfatizando las diferencias y similitudes con sus propios nombres.
  
  
  2. Diálogo crítico: