Escritura de nombres en la lengua materna**

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 2º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos escriben su nombre y apellidos, y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

1. Actividad de inicio (10 minutos): Motivación y activación de conocimientos previos

Propósito:
Generar un ambiente de confianza y reconocer la importancia de los nombres en la identidad personal y comunitaria.

Desarrollo:

• El docente recibe a los alumnos con una breve charla sobre la importancia de los nombres en la vida cotidiana y su valor cultural.


• Se invita a los estudiantes a compartir, de manera voluntaria, el significado o la historia de sus nombres o apellidos, o de algún familiar.


• Se hace énfasis en la diversidad cultural y lingüística presente en el aula y la comunidad.


• Se preguntan ejemplos de nombres en otras lenguas maternas (español, lenguas indígenas presentes en la región) y cómo se escriben o pronuncian.


• Se explica que hoy descubrirán y escribirán los nombres de personas importantes para ellos, como una manera de apropiación de su cultura y de fortalecer la lectoescritura.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos): Escritura y creación colectiva

Propósito:
Practicar la escritura de nombres propios y aj