Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo PDA: Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades (SI).

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Atención al rezago educativo
Enfoque de pensamiento crítico: Promover análisis, reflexión y argumentación sobre la importancia y el uso de las unidades en ciencia y en la vida cotidiana.

Fase I: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y despertar interés.

1. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • El docente presenta tres objetos distintos (por ejemplo: un libro, una botella de agua y una regla).
   
   
   • Pregunta a los alumnos: “¿Cómo podríamos describir y comparar estos objetos usando números?”
   
   
   • Se anotan en el pizarrón las respuestas (por ejemplo: peso, tamaño, volumen).
   
   
   
   



2. Planteamiento problematizador:

   
   
   
   
   • Se expone el problema de que, en una comunidad cercana, los estudiantes tienen dificultades para entender los problemas de matemáticas y ciencias debido a que no reconocen el valor de las unidades o no saben cómo se usan.
   
   
   • Se pregunta:
     
     
     • “¿Por qué creen que es importante usar unidades cuando medimos algo?”
     
     
     • “¿Qué problemas podrían ocurrir si no usamos las unidades correctas o si las confundimos?”
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Organización:

   
   
   
   
   • Se forman equipos mixtos (considerando a quienes requieren apoyo extra para atender el rezago educativo) y se les indica que en esta sesió