Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Matemáticas (Estudio de los números)
Grado: Primaria 2º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Contenidos: Sucesión numérica hasta 1000, expresión oral ascendente y descendente a partir de un número dado
PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que los estudiantes exploren y comprendan la sucesión numérica, desarrollen su habilidad para contar en voz alta hacia adelante y hacia atrás (en español y, si es posible, en su lengua materna), y reflexionen críticamente sobre la utilidad de los números en su vida cotidiana, integrando el movimiento y el cuidado de su bienestar físico.

2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO

a) Inicio (10 minutos)

• Moviendo el cuerpo y los números:
  
  
  • El docente propone una dinámica activa: “Camina y cuenta”. En círculo, cada estudiante dirá un número en voz alta (iniciando en 1 y avanzando hasta el 20 como calentamiento), dando un paso hacia adelante con cada número.
  
  
  • Se invita a quienes hablen otra lengua a compartir cómo se dice uno o dos números en su idioma originario.
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Por qué creen que es importante saber contar? ¿Para qué usan los números en su vida diaria? (Pensamiento crítico).
  
  
  
  

b) Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e indagación guiada:
  
  
  • El docente escribe e