Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Ciclo: Educación Inicial
Grado: 1° (0 a 3 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje transversal: Atención al desarrollo temprano de la lectoescritura

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan y utilicen diversas formas de lenguaje (gestos, palabras simples, sonidos, expresiones artísticas) para expresar necesidades, emociones, afectos y sentimientos, construyendo vínculos afectivos en el aula a partir de experiencias estéticas y culturales, y favoreciendo el acercamiento a la lectura y la escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación del aula con música suave y elementos visuales de diferentes culturas (imágenes de familias, niños expresando emociones, símbolos culturales).


• Saludo de bienvenida en ronda, usando gestos y palabras sencillas. Cada niña y niño elige un gesto o sonido para saludar al grupo (por ejemplo, una sonrisa, una mano en el corazón, un abrazo simbólico, o decir “hola” en su lengua materna o en alguna lengua indígena de la región).


• Breve lectura compartida de un cuento ilustrado que narre cómo un personaje expresa sus emociones y necesidades, con imágenes grandes y coloridas. La docente enfatiza los gestos y sonidos del personaje.


• Pr