Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de Clase: Diálogo para la Toma de Acuerdos e Intercambio de Puntos de Vista
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lengua y Formación Cívica y Ética)
Metodología: Proyecto comunitario (Prevención de acoso escolar)

I. Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes sean capaces de indicar, de manera respetuosa, cuando no comprenden las opiniones o ideas de otras personas.

II. Problema comunitario a abordar:
Acoso escolar (bullying): ¿Cómo podemos dialogar y llegar a acuerdos para que todas y todos nos sintamos seguros y respetados en nuestra escuela?

III. Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos): Activando experiencias previas
Dinámica de lluvia de ideas:
La maestra o maestro escribe en el pizarrón la pregunta:
¿Qué es estar seguro y sentirse respetado en la escuela?
Las niñas y niños participan diciendo palabras, frases o situaciones relacionadas. El docente las va anotando, asegurando que todas las voces sean escuchadas, incluidas aquellas de estudiantes con discapacidad o que necesiten ajustes.

Breve diálogo: “¿Alguna vez no te han entendido? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué hiciste?”

Propósito:
Vincular al alumnado con el problema del acoso escolar desde sus propias experiencias, promoviendo empatía e inclusión.

2. Desarrollo (25 minutos): Construyendo acuerdos y habilidades de diálogo
a) Análisis de una breve situación-problema:
Se lee en voz alta (y se entrega versión escrita y pictogramas si hay estudiantes con necesidades de