Narración de sucesos del pasado y del presente.
Brenda Janeth- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Narración de sucesos del pasado y del presente
Primaria 3º (8-10 años) – Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Secuencia Didáctica – Sesión 1
Título de la sesión:
"Contando historias de nuestro barrio: Ayer y Hoy"
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica y establece relaciones causa-efecto en una narración.
Propósito general:
Que los alumnos comprendan cómo las acciones del pasado afectan el presente a través de la narración, utilizando el arte como medio de expresión, y desarrollando habilidades de lectoescritura de manera vivencial.
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinamismo: Juego de imágenes
- El docente muestra imágenes seleccionadas de lugares y sucesos importantes de la comunidad (pueden ser fotografías antiguas y actuales del barrio/colonia).
- Se invita a los alumnos a observar y comentar: ¿Qué ven? ¿Qué diferencias notan entre las imágenes antiguas y las actuales?
- Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que llegaron a suceder esos cambios?
Experiencia estética:
Los niños expresan sus primeras impresiones a través de gestos o poses que representen la imagen que más les llamó la atención.
2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)
Dinámica Principal: "El mural de las historias"
a. Lectura y observación (10 minutos)
- El docente narra de forma oral y/o lee un breve texto ilustrado sobre un suceso relevante del pasado y su repercusión en el presente de la comunidad (puede ser la historia de algún parque