Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2 DE CLASE: HISTORIA 3º SECUNDARIA

Tema:
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Eje organizador:
Uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:
Interculturalidad crítica

Problema transversal (interdisciplinario):
Adicciones

Duración:
50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Activación de conocimientos previos (5 minutos):
  El/la docente presentará una imagen interactiva en el pizarrón digital con los mapas de Mesopotamia, Egipto, India y China. Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que las primeras civilizaciones se formaron cerca de los ríos?
  Se pide a dos o tres estudiantes participar con sus ideas y se registran en el tablero.

  
  



• Contextualización intercultural crítica (5 minutos):
  El/la docente explica brevemente cómo la gestión del agua fue clave en cada civilización, señalando que, en cada región, los pueblos desarrollaron estrategias propias para resolver problemas comunes. Se subraya que la comprensión de estas diferencias nos ayuda a valorar la diversidad y cuestionar ideas preconcebidas sobre “superioridad” cultural.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

• Presentación del Problema Central (ABP) (5 minutos):
  Se presenta el siguiente escenario problematizador:
  *Las civilizaciones antiguas dependieron del agua para crecer, pero también enfrentaron desafíos, como la administración desigual, contaminación o escasez en ciertas region