Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

viridiana gonzalez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4 – TECNOLOGÍA SECUNDARIA 3º


Contenido:
Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema transversal:
Convivencia


Metodología:
Aprendizaje servicio (ApS), con enfoque interdisciplinar (tecnología y valores), pensamiento crítico e inclusión.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



SESION 1 – DURACIÓN: 50 MINUTOS


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y encuadre:



    • Saludo cálido, breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.

    • Planteamiento del reto: "¿Cómo las herramientas y máquinas ayudan a las personas –a todas, sin importar sus capacidades– a satisfacer sus necesidades y convivir mejor en sus comunidades?"



  2. Dinámica de activación:



    • Presentar imágenes diversas de herramientas, máquinas e instrumentos, incluyendo adaptaciones para personas con discapacidad.

    • Preguntas detonadoras:

      • ¿Conoces alguna herramienta o máquina que te haya ayudado a resolver un problema en casa o en la escuela?

      • ¿Qué pasaría si algunas personas no pudieran usarlas igual que tú?



    • Breve plática en duplas y puesta en común.





Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  1. Mini clase (10 min):

    • Explicación breve, con apoyo visual, de la evolución de las herramientas y máquinas como extensión del cuerpo humano.

    • Ejemplos de adaptaciones tecnológic