Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – HISTORIA 2º SECUNDARIA

Contenido: Las tensiones en el siglo XX: Revolución Mexicana
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración con Educación Cívica y Ética (rezago educativo, justicia social)
Pensamiento crítico: Reflexión, análisis de la causalidad, valoración de perspectivas múltiples
Objetivo (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir la problemática desde una perspectiva significativa y motivadora.

• Activador: Mostrar brevemente una imagen impactante de la Revolución Mexicana (campesinos, mujeres soldaderas, líderes, obreros).


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que tanta gente diferente (campesinos, obreros, mujeres, indígenas, ricos y pobres) participaron en la Revolución Mexicana?”
  Se registran las respuestas en el pizarrón.


• Contextualización interdisciplinar:
  Se enlaza la situación del México porfirista con el rezago educativo:
  “En tiempos de Porfirio Díaz, pocos podían ir a la escuela. ¿Cómo creen que esto afectaba la vida de las personas y su deseo de cambio?”


• Formación de equipos: 4-5 alumnos por equipo, procurando diversidad en género y estilos de aprendizaje.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Abordar la problemática central y analizar la heterogeneidad y causas de la Revolución Mexicana desde diversas fuentes, propiciando el pensamiento crítico.

• **Planteamiento del proble