Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Enfoques integradores:

• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Eje interdisciplinar: Alimentación


• Enfoque: Artes, experiencias estéticas y vida saludable

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Motivación y sensibilización a través de las artes.

• Bienvenida musical: Los niños y niñas llegan al aula mientras suena música de la naturaleza (agua, pájaros, viento), invitándolos a sentarse en círculo.


• Exploración artística inicial: La maestra muestra una lámina grande con imágenes de diferentes seres vivos (plantas, flores, frutas, animales pequeños) y dialoga con el grupo:
  - ¿Qué ven en estas imágenes?
  - ¿Han visto algo así en el patio/jardín/comedor?
  - ¿Cómo creen que se sienten estos seres vivos cuando los cuidamos?


• Experiencia estética breve: Cada niño imita, con movimientos y sonidos, un ser vivo de la lámina (ej: el movimiento de una mariposa, el sonido de un pollito).

2. Planteamiento del Problema (10 minutos)

Propósito: Introducir el ABP con enfoque en alimentación y vida saludable.

• Narración dramatizada:
  - La maestra dramatiza (usando títeres o muñecos) la historia de “Tomatito”, una pequeña planta de tomate en el huerto escolar que está triste porque no recibe suficiente agua ni