La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Vida Flores
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico
Problema a atender: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación



  1. Bienvenida y encuadre:
    La docente saluda, presenta el tema y pregunta abiertamente:
    “¿Cuántas lenguas conocen o han escuchado hablar en sus casas, en la escuela o en su comunidad? ¿Creen que todas las lenguas son igual de valiosas?”
    Se hace énfasis en que este espacio valora todas las lenguas y formas de comunicarse.



  2. Dinámica breve e inclusiva:
    Cada estudiante menciona (verbalmente o por escrito, según sus posibilidades) una palabra o frase en la lengua materna de su familia, en español u otra que conozca (puede ser lengua indígena, señas, etc.).
    Los docentes facilitan la participación de estudiantes con alguna discapacidad, por ejemplo, usando recursos visuales, auditivos o de lectura fácil.



  3. Propósito de la sesión:
    Se expone claramente que aprenderemos sobre la diversidad lingüística, cómo se relaciona con la comunicación en diferentes contextos, y que se iniciará un proyecto comunitario donde el trabajo en equipo será fundamental.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


**Trabajo