Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA):
El alumno identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Problema transversal: Alimentación

SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2: “La Ruta del Alimento en mi Cuerpo”

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

• Saludo y presentación del tema:
  Se inicia la clase preguntando:
  “¿Alguna vez te has preguntado qué pasa con la comida después de que la masticas y tragas?”


• Diálogo breve:
  Los alumnos comentan libremente lo que creen que sucede con los alimentos en el cuerpo.


• Contextualización sociocultural:
  Se plantea el problema: “En nuestra comunidad, ¿qué alimentos comemos más seguido? ¿Por qué crees que elegimos esos alimentos?”
  Se conectan las respuestas con la importancia de la alimentación saludable.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Que los alumnos indaguen y comprendan la estructura y funciones principales del sistema digestivo, en relación con los hábitos alimenticios.

A. Indagación guiada:

• Observación inicial:
  Se presentan imágenes grandes y claras de niños y niñas comiendo platillos típicos de la región