Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Proyecto comunitario: "La historia de nuestro barrio: pasado y presente"
Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos
Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo (habilidades socioemocionales)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

1. Propósito de la sesión

Que los estudiantes reconozcan la importancia de narrar acontecimientos del pasado y del presente, identificando relaciones de causa y efecto, así como secuencias temporales. Se iniciará el proyecto comunitario reconstruyendo historias del barrio y la escuela, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente plantea preguntas generadoras:
  “¿Recuerdan algún suceso importante que haya ocurrido en su escuela o colonia?”
  “¿Por qué creen que pasaron esas cosas?”
  Se hace énfasis en la diferencia entre pasado y presente.


• Presentación del proyecto comunitario:
  Se explica que durante 5 sesiones trabajarán en equipos para armar una narrativa sobre la historia de su barrio/escuela, considerando cambios, causas y consecuencias.

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos (habilidad socioemocional):
  Los estudiantes se agrupan (4-5 integrantes), reflexionando sobre la importancia de colaborar y escuchar diferentes puntos de vista.


• Actividad grupal:
  Cada equipo recibe una tira de imágenes con suces