Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 1
Primaria 1º (6-8 años)
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes/Experiencias estéticas
Problema transversal: Trabajo en equipo

Objetivo (PDA):
El alumno interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

Secuencia didáctica

1. Apertura (10 minutos) – Activación de saberes previos e introducción

• Dinámica inicial:
  El docente invita a los estudiantes a formar un círculo. Se les pregunta:
  “¿Qué cosas bonitas, coloridas o especiales han visto en su colonia, en la calle o en la escuela?”
  “¿Han visto murales, danzas, música, o festividades en su comunidad?”


• El docente presenta imágenes breves de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad (pueden ser fotografías de murales, trajes típicos, música, danzas locales o festividades).


• Se les pregunta a los alumnos:
  “¿Qué sienten cuando ven estas imágenes? ¿Les recuerdan algo? ¿Les gustaría contar una experiencia?”


• Se registra en el pizarrón las palabras que mencionan sobre emociones y sentimientos (feliz, sorprendido, curioso, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos) – Interacción colaborativa con la manifestación artística

• Exploración colectiva:
  El docente organiza a los alumnos en equipos pequeños (4-5 alumnos).
  A cada equipo se le asigna una de las imágenes presentadas, o una pequeña artesanía, instrumento musical, o video corto según los recursos disponibles.