Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Español (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 5° de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconocimiento de características y función de las reseñas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno reconoce las características y función de la reseña, y comprende la importancia de este texto para la comunicación intercultural y el pensamiento crítico.

PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ATENDER:
Dificultades en la comprensión lectora y en la interpretación crítica de textos y materiales audiovisuales.

ENFOQUE TRANSVERSAL:
Se promoverá el desarrollo del pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al comparar diferentes puntos de vista y contextos culturales presentes en los textos o audiovisuales seleccionados.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Dialogar brevemente con los alumnos: ¿Han escuchado o escrito alguna vez una reseña? ¿Dónde las han visto? (Ejemplo: YouTube, revistas, tareas escolares, etc.)
  
  
  • Con base en sus respuestas, explicar que la reseña es un texto que nos permite compartir nuestra opinión argumentada sobre libros, películas, o videos, ayudando a otras personas a decidir si quieren leerlos o verlos.
  
  
  
  


• Propósito:
  
  
  • Compartir con los alumnos el propósito de la sesión: “Hoy aprenderemos para qué sirve una reseña, sus principales características y cómo nos ayuda a entender y compartir diferent