Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la paz mediante el diálogo
Sesión 1 de 6

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico, Interdisciplinar (Cívica y Ética, Español)
Problema central: Convivencia

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan qué es un conflicto, identifiquen cómo surgen en diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad) y reflexionen sobre formas pacíficas de abordarlos, priorizando el diálogo sobre la violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la sesión.

• Se inicia la clase con una pregunta detonadora: ¿Alguna vez has tenido un problema con un amigo o alguien de tu familia? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué hicieron para solucionarlo?


• El docente escucha respuestas y las registra brevemente en el pizarrón, enfatizando palabras clave como: enojado, gritos, hablar, pedir perdón, pelear.


• Se presentan imágenes sencillas que muestran situaciones cotidianas de conflicto (dos niños peleando por un juguete, hermanos discutiendo en casa, compañeros discutiendo en el salón).


• Los alumnos identifican en cada imagen qué sucede y cómo se sienten los personajes.

2. Planteamiento del problema (ABP) (5 minutos)
Propósito: Presentar el reto a resolver.

• El docente plantea el siguiente problema (escenario): "Imagina q