Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades_

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
PDA: Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje Interdisciplinar: Discriminación
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión

Fase 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos y sensibilización

• El/la docente proyecta imágenes diversas (comunidades urbanas y rurales, contextos con servicios públicos y otros sin ellos, imágenes que muestren discriminación por origen étnico, discapacidad, género, etc.).


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué observan en las imágenes?
  
  
  • ¿Cómo creen que vive la gente en esos lugares?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen esas diferencias?
  
  
  
  


• Se hace énfasis en crear un ambiente incluyente: se explican las reglas para escuchar y respetar todas las participaciones.


• El docente explica el reto de la sesión: “Hoy vamos a aprender cómo la desigualdad afecta la vida de las personas y comunidades; para ello, trabajaremos con un caso real y buscaremos soluciones juntos.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
2. Planteamiento del problema (ABP) y trabajo colaborativo

• El/la docente expone el siguiente caso (de manera verbal y con apoyos visuales, asegurando que todos tengan acceso a la información):

  
  

  _Caso: En la comunidad de ‘San Juan’, las familias indígenas no tienen acceso regular a servicios de salud