Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética - 3º de Secundaria
Contenido: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase I: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Iniciar la clase con una pregunta generadora:
  ¿Qué grupos sociales o culturales conoces en tu entorno escolar o comunidad y cómo influyen en tus hábitos, especialmente en la forma en que te alimentas?
  Los estudiantes compartirán respuestas rápidas en voz alta o en notas adhesivas, identificando ejemplos de grupos (equipos deportivos, clubes, comunidades en línea, etc.) y estándares sobre la alimentación (dietas, comida rápida, vegetarianismo, etc.).

  
  



• Propósito de la sesión:
  La docente explica que durante dos clases analizarán cómo los distintos grupos sociales influencian la identidad juvenil y los hábitos alimenticios, así como la importancia de generar espacios juveniles saludables, incluyentes y participativos.

  
  

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema (ABP):
  Se plantea el siguiente caso:
  *En la escuela, varios grupos juveniles han impulsado diferentes tendencias alimentarias: unos promueven la comida saludable, otros prefieren la comida rápida, y algunos excluyen a los qu