Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión Única

Grado: 1º de Primaria
Edad estimada: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Enfoque: Pensamiento crítico, atención al problema de lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes sean capaces de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y Sensibilización

• Recibe al grupo con preguntas generadoras para activar su pensamiento crítico:
  “¿Alguna vez han olvidado algo importante para la escuela? ¿Qué creen que podríamos hacer para recordarlo?”


• Conversa brevemente sobre la importancia de recordar acuerdos, tareas y traer materiales, resaltando la responsabilidad individual y colectiva.


• Expón una problemática real del grupo: “A veces olvidamos traer libros, tareas o materiales. ¿Qué podemos hacer como grupo para ayudarnos a recordar?”


• Presenta el reto: “Hoy vamos a crear, juntos, una herramienta para ayudarnos a recordar nuestras actividades y acuerdos escolares. Lo haremos usando el dibujo y la escritura.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto Comunitario: “¡Recordemos juntos!”

a) Organización Grupal

• Divide al grupo en equipos de 4-5 integrantes.


• Entrega a cada equipo hojas blancas, colores, lápices y fichas blancas.

b) Planteamiento del Proyecto

• Explica que van a diseñar, como equipo, “Tarjetas recordatorias para el