Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase – Primaria 1º. Ciencias Naturales: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Sesión 1 de 1 (Duración: 45 minutos)
Enfoque interdisciplinar (habilidades matemáticas) | Aprendizaje por indagación | Vida saludable | Pensamiento crítico

Contenido:
Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Aprendizaje esperado (PDA):
Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes comprendan y expliquen la sucesión del día y la noche a través de la observación de sus propias rutinas, la relación con la posición de Sol y Luna, y desarrollen habilidades matemáticas básicas (secuencias, conteo, orden temporal). Además, que reflexionen sobre cómo un descanso y actividades adecuadas repercuten en su salud.

1. Apertura (10 minutos)

Activación de conocimientos previos (indagación inicial):

• Dar la bienvenida y sentar a los estudiantes en círculo.


• Preguntar:
  
  
  • ¿A qué hora te levantaste hoy?
  
  
  • ¿Qué es lo primero que ves por la ventana?
  
  
  • ¿A qué hora ves el Sol? ¿Y la Luna?
  
  
  • ¿Qué actividades haces cuando hay Sol? ¿Y cuando hay Luna?
  
  
  
  


• Las respuestas se anotan en el pizarrón, resaltando la relación con el tiempo (mañana, tarde, noche) y los astros presentes.

Enfoque de vida saludable:

• Reflexionar brevemente