Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Eje: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas, Lectoescritura

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes escriban correctamente su nombre y apellidos, así como los de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno próximo para indicar autoría, pertenencia e identidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: Saludo en círculo, cada alumno dice su nombre y una característica de su familia (favoreciendo el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística).


• Exploración de saberes previos: Preguntar: ¿Sabes por qué tienes ese nombre? ¿Sabes cómo se escriben los nombres de tus familiares? ¿Alguien en tu familia tiene un nombre en una lengua originaria o diferente al español?


• Conversatorio breve: La maestra muestra ejemplos de nombres escritos en diversas lenguas originarias de México (náhuatl, maya, zapoteco, etc.), reflexionando sobre el valor y la riqueza de los nombres y apellidos como parte de nuestra identidad y de la historia familiar y comunitaria.

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Proyecto Comunitario (mini proyecto): "¡Los nombres que nos dan identidad!"
  
  
  • Se explica que durante dos sesiones crearán un mural colectivo con los nombres y apellidos de todos los integrantes del grupo, sus familias y personas importantes de su comunidad, escritos en la lengua materna de cada quien.
  
  
  • Se reflex