Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase – SESIÓN 1 de 2
Primer Grado de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia didáctica interdisciplinar. Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Propósito/Meta de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban correctamente su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y lo utilicen para identificar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar asistencia.

Metodología: Proyecto Comunitario
La actividad busca que los estudiantes reconozcan la importancia del nombre propio como parte de su identidad y de la comunidad a la que pertenecen. El proyecto culminará en la creación de un mural colaborativo que visibilice la diversidad de nombres y culturas presentes en el aula.

Problema interdisciplinar a atender:
Dificultades en el proceso de lectoescritura (reconocimiento, trazo y significado de los nombres).

Sesión 1/2 (Duración: 45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)
Ambiente:

• El aula estará en semicírculo, los materiales a la mano (hojas en blanco, colores, etiquetas adhesivas, marcadores gruesos).


• Bienvenida cálida.


• Presentación del reto: “¿Cómo nos llamamos y por qué es importante nuestro nombre?”

Situación problematizadora:

• La maestra pregunta: “¿Por qué creen que nuestro nombre es tan especial? ¿Conocen el origen o significado de su nombre?”


• Breve conversación sobre la importancia del nombre en la familia y en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividades centrales:

**a) Reconocimiento y escritura inicial (10