Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora)
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar apertura hacia la reflexión crítica.

1. Dinámica de Rompehielos:
   El docente solicita que, en parejas, los alumnos compartan un aspecto de su personalidad que consideren distintivo (forma de ser) y una situación reciente en la que tuvieron que tomar una decisión importante (forma de actuar).
   Después, el docente invita a algunos alumnos a socializar ejemplos diversos, enfatizando la riqueza de la diversidad humana.
   Enfoque inclusivo: El docente asegura que todos los alumnos participen, haciendo preguntas abiertas y garantizando la voz de quienes usualmente no la tienen.

   
   



2. Introducción al Tema y Relación con la Comunidad:
   Breve explicación sobre cómo nuestras maneras de ser, pensar, actuar y relacionarnos afectan nuestro bienestar y las relaciones a nuestro alrededor (familia, amigos, escuela, comunidad).
   El docente plantea la pregunta central:
   ¿Por qué es importante entender y respetar las distintas formas de ser y pensar para convivir mejor y tomar decisiones juntos?
   Se recoge en lluvia de ideas.

   
   

**FASE 2.