Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Integra el valor: Respeto a la diversidad

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan y participen en juegos del lenguaje tradicionales de la comunidad y de otros lugares, promoviendo el respeto, la valoración de la diversidad lingüística y cultural, así como el fortalecimiento del sentido de pertenencia y la empatía hacia las distintas formas de expresión oral.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción:
  La docente saluda en diferentes lenguas, según las presentes en el grupo (por ejemplo: español, náhuatl, mixteco, etc.) y explica brevemente que hoy conocerán juegos y palabras que forman parte de la cultura de sus familias y de otras comunidades.

  
  



• Preguntas generadoras:
  ¿Qué palabras usa tu familia para saludar? ¿Conoces canciones, rimas o adivinanzas que te enseñaron en casa o en tu comunidad?
  (La docente motiva a los niños a compartir alguna palabra o saludo en su lengua de origen o en español, validando todas las aportaciones.)

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario:
  Se explica a los niños que, como parte de un proye