Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
ROSA MARIA VEGA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/6
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar con enfoque en Convivencia.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Propósito Didáctico de la Actividad (PDA):
El alumno identificará recursos literarios en lengua española y los empleará en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Actividad de sensibilización: "Palabras que nos unen"
- El docente saluda y da la bienvenida en lengua española y, opcionalmente, en alguna lengua indígena local, promoviendo la inclusión y la diversidad cultural.
- Se proyectan imágenes o se muestran objetos de la vida cotidiana familiar, escolar y comunitaria.
- Se lanza la pregunta detonadora: “¿Qué emociones o sensaciones les provoca ver estas imágenes? ¿Cómo lo expresarían con palabras?”
- Se invita a los alumnos a compartir una palabra o frase corta que exprese lo que sintieron, fomentando la participación de todos y respetando los turnos de palabra.
- El docente recupera y destaca la diversidad de expresiones, alentando el respeto a todas las formas de sentir y expresar.
2. Planteamiento del problema comunitario:
- Se menciona que, a veces, en la convivencia diaria, surgen dificultades para enten