Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 1º: Interacción motriz y convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad (Convivencia)

1. Propósito de la sesión (PDA):
Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

2. Contenido:
Interacción motriz: Juegos y movimientos que implican relacionarse con otros.
Transversalidad: Resolución de problemas y convivencia.

3. Metodología:
Aprendizaje Servicio: Se promueve que los niños identifiquen problemas de convivencia en los juegos, propongan soluciones (normas), y pongan en práctica esas normas al servir a su grupo.

4. Desarrollo de la sesión (45 min):

A. Inicio (10 min)

• Dinámica de bienvenida inclusiva:
  Todos los alumnos se sientan en círculo. El docente presenta la pregunta: “¿Cómo nos sentimos cuando jugamos juntos y alguien no respeta las reglas?”


• Lluvia de ideas:
  Todos participan compartiendo experiencias (el docente promueve que TODOS tengan oportunidad de hablar y fomenta la escucha activa, respetando turnos y usando lenguaje claro y sencillo para facilitar la participación de alumnos con diferentes habilidades).


• Propósito del día:
  El docente explica que hoy aprenderán a crear juntos reglas para jugar y convivir mejor en la escuela.

B. Desarrollo (25 min)

• Juego colaborativo: “La cuerda mágica”
  
  
  • Explicación breve: Todos deben pasar debajo de una cuerda sostenida por dos compañeros, sin tocarla y ayudándose unos a otros.
  
  
  • Antes de