La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

Actividad de activación y sensibilización:

• Motivación inicial:
  El docente presenta imágenes y breves fragmentos de textos en diferentes lenguas originarias de México (náhuatl, maya, zapoteco, entre otras), y en español. Solicita a los alumnos observar y escuchar atentamente.


• Diálogo inicial:
  Se pregunta:
  
  
  • ¿Conoces personas que hablen otra lengua además del español?
  
  
  • ¿Sabías que en México se hablan muchas lenguas y que cada una tiene formas propias de decir y escribir?
  
  
  
  


• Propósito compartido:
  Se explica a los alumnos que durante dos sesiones, diseñarán un pequeño proyecto comunitario: "La lengua y las voces en mi entorno", donde explorarán cómo se usan distintas lenguas y formas de hablar en sus familias, la escuela y la comunidad, y cómo estas enriquecen su vida.

Desarrollo (30 minutos)

Trabajo interdisciplinario y colaborativo:

• Exploración lectora:
  En parejas, los alumnos leen breves testimonios escritos (de media c