Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Leilani Cervantes
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de “Valores”
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir la problemática.



  1. Bienvenida y ambientación:

    • Saludo y breve conversación sobre la importancia del entorno y el bienestar.



  2. Pregunta detonadora (Indagación):

    • “¿Han notado cambios en el clima de su comunidad? ¿Cuáles creen que sean las causas?”



  3. Dinámica de lluvia de ideas:

    • Los estudiantes, en equipos, anotan en papelógrafos cambios observados en el clima local (ejemplo: calor extremo, lluvias intensas, sequías).

    • Se recopilan ideas en el pizarrón, promoviendo el respeto y escuchando las opiniones de todos (enfoque en valores de respeto y cooperación).



  4. Conexión interdisciplinar:

    • Dialogar brevemente sobre cómo estos cambios climáticos afectan la salud y la vida diaria (vida saludable).





Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Indagar, analizar causas y procesos del cambio climático, reflexionando sobre su impacto desde una perspectiva crítica y valoral.



  1. Exploración guiada:

    • Breve explicación sobre qué es el cambio