Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• El docente recibe al grupo fomentando un ambiente inclusivo, recordando que todas las opiniones y formas de ser son válidas y enriquecen la clase.


• Invitación a los estudiantes a participar en una “Rueda de palabras”: cada uno comparte brevemente algo que le gusta hacer o alguna cualidad personal de la que se sienta orgulloso/a.


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que es importante conocernos a nosotros mismos para convivir mejor con los demás?”


• Se recuperan algunas respuestas en el pizarrón, identificando de manera colectiva elementos relacionados con la convivencia y el respeto a la diversidad.

Inclusión:
El docente adapta la participación para alumnos con necesidades específicas, permitiendo diferentes formas de expresión (oral, escrita, pictórica).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad central: "Mapa de mi ser" (Aprendizaje Servicio)

• Cada estudiante recibe una hoja dividida en seis secciones:
  
  
  1. Mis gustos
  
  
  2. Mis intereses
  
  
  3. Mis ideas
  
  
  4. Mis necesidades
  
  
  5. Mis deseos
  
  
  6. Mis e