Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos y explicarles que trabajarán en la escritura de sus propios nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre nombres y sus características (largos, cortos, iniciales, diminutivos, etc.).


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo compartan con el grupo.

Sesión 2: Exploración de nombres

• Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas o papeles.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los nombres según su longitud (cortos o largos).


• Realizar actividades de identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 3: Iniciales y diminutivos

• Presentar a los alumnos ejemplos de nombres con iniciales y explicarles su significado.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las iniciales de sus propios nombres y las escriban en un papel.


• Realizar actividades de identificación de nombres que tienen las mismas iniciales que el suyo.


• Introducir el concepto de diminutivo y mostrar ejemplos de nombres en diminutivo.


• Pedir a los alumnos que escriban el diminutivo de su propio nombre y lo compartan con el grupo.

Sesión 4: Dificultad en reconocer las silabas con la letra s, t, l y r

• Realizar actividades de reconocimiento de las sílabas con las letras s, t, l y r en diferentes palabras, utilizando tarjetas o imágenes.


• Practicar la escritura d