Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Lengua materna y español
Secuencia: Sesión 1 de 2

I. Objetivo (PDA):
Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado.

II. Propósito de la Sesión:
Despertar la curiosidad sobre los números, identificando patrones y relaciones, y desarrollar la habilidad de contar en distintas lenguas, promoviendo el pensamiento crítico sobre el uso y significado de los números en diferentes contextos.

III. Secuencia Didáctica:

1. Activación de saberes previos (5 minutos):

• Dar la bienvenida y preguntar: “¿Para qué usamos los números diariamente?”


• Solicitar ejemplos de cuándo usan los números en casa o en la escuela.


• Preguntar si conocen cómo se cuentan los números en su lengua materna y en español.

2. Indagación guiada (10 minutos):

• Repartir tarjetas con diferentes números (del 1 al 20) y pedir a los alumnos que formen una fila ordenando los números de menor a mayor.


• Invitar a los alumnos a decir en voz alta la sucesión numérica, primero en español y luego en su lengua materna (si es posible, promover que todos participen en ambas lenguas mediante apoyos visuales o compañeros traductores).


• Plantear preguntas cr