SESIÓN 1 DE 2**

Eli Ordaz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase:


Secuencia Didáctica: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Bloque Temático: Valores y prácticas de pueblos originarios y afromexicanos: respeto, reciprocidad y beneficio mutuo
Problema guía interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico



Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Indagar acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.



Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:
    Inicia la sesión proyectando imágenes de diferentes pueblos originarios y afromexicanos interactuando con la naturaleza y en actividades comunitarias.
    Pregunta al grupo: ¿Qué valores creen que se practican en estas imágenes? ¿Cómo creen que se relacionan entre sí y con la naturaleza?



  2. Planteamiento del problema:
    Presenta este problema a resolver en equipo:
    “En nuestra escuela, a veces hay conflictos por el uso de los espacios y materiales. ¿Cómo podríamos aprender de las prácticas y valores de los pueblos originarios y afromexicanos, para convivir mejor y aprovechar los recursos de forma justa y armoniosa?”



  3. Establecimiento de objetivos:
    Explica que durante dos sesiones investigarán cómo los pueblos originarios y afromexicanos resuelven la convivencia, priorizando el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, par