Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1/2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, inclusión, multidisciplinariedad
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños experimenten diversas formas de comunicar sus necesidades, emociones, gustos e ideas, promoviendo la escucha activa y la convivencia respetuosa, haciendo uso de lenguajes artísticos y verbales, desde un enfoque inclusivo y comunitario.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de bienvenida y ambientación (10 minutos)

• Dinámica: “El saludo de colores”
  El grupo se sienta en círculo. La maestra muestra tarjetas de colores y asigna a cada color una emoción (por ejemplo: rojo=alegría, azul=tristeza, amarillo=entusiasmo, verde=tranquilidad). Cada niño toma una tarjeta del color que refleja cómo se siente hoy y, usando palabras, gestos y/o sonidos, expresa cómo se siente y por qué.
  Propósitos de la actividad:


• Favorecer la identificación y expresión de emociones.


• Sensibilizar hacia la diversidad de estados de ánimo en el grupo.


• Promover el respeto y la inclusión al escuchar a otros.

**2. Desarrollo del Proyecto: “El mural de la convi